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在對孩子的教育中，許多父母會有不同的教育方法，有些方法是不正確或不適當的，父母應該盡量避免。

家庭對孩子的教育影響極大，教育得當能促進孩子成長、成才；教育不當會阻礙孩子的發展，影響孩子的前途。
在家庭教育中應竭力避免下面幾種不當的教育方法。

1.威脅。

成人用威脅的口吻對孩子說話：“你再……我就……”儘管這類威脅在大人心目中認為十分有用，但在孩子身上卻
不一定有效果。因為威脅是對孩子自主權的挑戰，只要孩子有點自尊的話，他必定會故意與大人對着干，以此
來顯示他不是個膽小鬼。

2.保證。

父母與孩子的關係應是平等的，互相要信任。父母不應向孩子保證什麼，也不應要求孩子作保證。如果父母必須
依靠保證來強調自己說的是真話，那麼變相地承認自己沒有保證過的話是不可相信的了。保證會使孩子產生不切
實際的期望。父母也不應誘導或要求孩子保證今後循規蹈矩或絕不再犯某個錯誤。當孩子作了一個並非出於自願
的保證后，他等於開了一張空頭支票，我們不應鼓勵這種欺騙行為。

3.收買。

收買就是明明白白告訴孩子，如果他做了(或者不做)某件事的話，就能得到獎賞。如“如果……就”的許願方法，
有時能刺激孩子而暫時達到某個目的，但卻不能激勵他作堅持不斷的努力。對孩子來說，這些話就意味着懷疑
他的能力。另外，也拿導致孩子討價還價，以“你不給我獎賞，我就不規規矩矩”來要挾大人，從而提出更無理
的要求。有益的、受歡迎的不是以收買形式出現的獎賞，而是事先沒有許諾過的、出乎意料的，體現了父母對
孩子的賞識而得到的獎賞。

4.諷刺。
父母諷刺孩子，極大地阻礙了他的進步。它往往為自己與孩子之間的有效交談設下了牢固的障礙。挖苦的語言
會招來孩子的反擊，會在自己和孩子之間築起一層屏障。在教育子女中，父母不應用諷刺和挖苦的語言，不應
該降低孩子在他自己或在他同伴心目中的地位。