研究顯示，對嬰兒說話有助於大腦分類。
March 26, 2010 -- 在嬰兒開始講話之前，對他們說話是有特別意義的。
最新研究指出，在嬰兒3個月大的時候跟他說話，可以影響他們的認知發展，對大腦學習如何分類有幫助。
研究人員發現，有學習關聯字的嬰兒，對於簡單的分類工作，表現得比那些聽影像聲音的嬰兒好。
西北大學心理系副教授Susan Hespos在新聞稿中表示，這些結果提供了說話與物體分類有關的最早期證據。
研究人員表示，這個結果增加了提早對嬰兒說話是很重要的證據，可促進嬰兒的發展與認知。
研究人員在兒童發展（Child Development）期刊發表的研究中，比較對嬰兒說話或是讓他聽聲音這兩種方式，對於46位3至4個月大的嬰兒在認知技能上有何影響。
他們給嬰兒們看一系列的圖片，像是魚的圖片搭配說話或是聽嗶嗶聲。聽人說話的嬰兒會被告知這個東西像什麼，像是在給嬰兒們看圖片時，說「看，toma！」，toma是個魚的虛擬字。另一組的嬰兒則是聽一系列的嗶嗶聲，與字詞的聲調和長短仔細的搭配。
之後，兩組都要測試分類的技能，將魚與恐龍的圖片並排顯示給嬰兒們看，由研究人員測量嬰兒們看每張圖的時間。如果嬰兒有從之前的練習在腦裡將魚放在一個類似的分類中，他們看這張照片的時間會比其他照片久。
結果顯示，有聽到這個字的嬰兒會將魚分類；聽聲音的嬰兒則沒有。
西北大學心理系教授Sandra Waxman表示，他們懷疑人的說話方式，或許是直接跟嬰兒說話的方式引起嬰兒注意到週遭的物品，促使他們分類。他們認為過一段時間以後，這些一般的專注效果會更好，能從流暢的說話中挑出個別的字，從個別的字中辨別出幾種字，並標示出這些字的意義。
出處: WebMD Health News
作者: Jennifer Warner
審閱: Laura Martin
