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標題: 擴大高中職免試入學 教育部公佈「採計在校表現」原則 [打印本頁]

作者: bobosee    時間: 2010-1-22 16:05     標題: 擴大高中職免試入學 教育部公佈「採計在校表現」原則

擴大高中職免試入學方案今年9月開始推動,攸關學生權益的「採計在校表現」,教育部21日公佈基本辦理原則。如果只以定期評量作為唯一標準,採計學習以不超過3個學期為原則;如採計超過3個學期,則採計段考次數不得超過10次,並應選擇成績較佳的分數。

今年9月即將上路的「擴大高中職免試入學」政策,包含「學區登記」、「國中薦送」、「學生申請」3種模式,雖然採計在校表現只是相關配套措施之一,並非必要採行方式,但為避免影響教學正常化,教育部在參考各縣市提出的招生辦法後,21日公佈辦理基本原則。

教育部指出,採計國中學生在校表現,應兼顧學生五育均衡發展及正常學習活動;如果需要採計學習領域表現,應採計綜合活動、藝術人文等7大學習領域。如果只以定期評量作為唯一標準,採計學習以不超過3個學期為原則;如採計超過3個學期,則採計段考次數不得超過10次,並應選擇成績較佳的分數。

教育部表示,擴大高中職免試入學初期仍屬於宣導推廣期,教育部會穩健推動、不躁進,爭取社會各界的信任。教育部中教司司長張明文說:『(原音) 免試入學並沒有要取代現有的3種入學管道。現有的3種入學管道是申請入學、甄選入學跟登記分發。這3種以(民國)99學年度來說,這3種管道佔所有管道最大宗。所以這3種管道在明年以後,在以後也好的發展,還是以這3種為主。免試入學會在這一兩年辦理的經驗中穩健推動,絕對以符合整個社會跟教師、家長的需求,就是不會躁進。』

張明文強調,擴大高中職免試入學實施方案,目的是希望鼓勵就近入學、保障弱勢升學權益,同時讓學生能適性發展;未來教育部會視各縣市辦理狀況,再做調整改進。




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