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標題: 擴大高中職免試入學教育部公佈「採計在校表現」原則 [打印本頁]

作者: bobosee 時間: 2010-1-22 16:05 標題: 擴大高中職免試入學教育部公佈「採計在校表現」原則

擴大高中職免試入學方案今年9月開始推動，攸關學生權益的「採計在校表現」，教育部21日公佈基本辦理原則。如果只以定期評量作為唯一標準，採計學習以不超過3個學期為原則；如採計超過3個學期，則採計段考次數不得超過10次，並應選擇成績較佳的分數。

今年9月即將上路的「擴大高中職免試入學」政策，包含「學區登記」、「國中薦送」、「學生申請」3種模式，雖然採計在校表現只是相關配套措施之一，並非必要採行方式，但為避免影響教學正常化，教育部在參考各縣市提出的招生辦法後，21日公佈辦理基本原則。

教育部指出，採計國中學生在校表現，應兼顧學生五育均衡發展及正常學習活動；如果需要採計學習領域表現，應採計綜合活動、藝術人文等7大學習領域。如果只以定期評量作為唯一標準，採計學習以不超過3個學期為原則；如採計超過3個學期，則採計段考次數不得超過10次，並應選擇成績較佳的分數。

教育部表示，擴大高中職免試入學初期仍屬於宣導推廣期，教育部會穩健推動、不躁進，爭取社會各界的信任。教育部中教司司長張明文說：『(原音) 免試入學並沒有要取代現有的3種入學管道。現有的3種入學管道是申請入學、甄選入學跟登記分發。這3種以（民國）99學年度來說，這3種管道佔所有管道最大宗。所以這3種管道在明年以後，在以後也好的發展，還是以這3種為主。免試入學會在這一兩年辦理的經驗中穩健推動，絕對以符合整個社會跟教師、家長的需求，就是不會躁進。』

張明文強調，擴大高中職免試入學實施方案，目的是希望鼓勵就近入學、保障弱勢升學權益，同時讓學生能適性發展；未來教育部會視各縣市辦理狀況，再做調整改進。

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