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韓語和日語有很多相同的地方，由於受到中國以及西方的影響，在韓文中常有出現漢字和外來語的機會。此外，在會話中也有尊敬語的使用，動詞與形容詞則有語尾變化等。韓語是阿爾泰語系的一種，文字屬於拼音文字。國語的注音拼音僅有表音的功能，沒有表義的功能，而韓文所拼出的音，就形成一個國字，例如：
國語注音：「ㄒ一ㄠ」我們知道它的發音，但不知道它是指哪一個「ㄒ一ㄠ」，而且這三個音也不是一個字；
但是韓文的：「ㄴ」（ㄋ音）加上「ㅏ」（ㄚ音），就形成「나」這個字。
所以，要學會韓語，就必須先學會韓文的拼音方式，以及拼音字母有哪些...。
韓語學習-發音與拼音 韓文是由基本母音、基本子音、雙母音、雙子音和收音所構成，其發音的組合方式有以下幾種：

1. 一個子音加一個母音，如：나(我)
2. 一個子音加一個母音加一個子音，如：밥（飯）
3. 一個子音加兩個母音，如：뒤（後）
4. 一個子音加兩個母音加子音，如：광（觀）
5. 一個子音加一個母音兩個子音，如：닭（雞） ‧
韓文母音和子音 基本母音 ㅏ ㅑ ㅓ ㅕ ㅗ ㅛ ㅜ ㅠ ㅡ ㅣ
基本子音 ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁ ㅂ ㅅ ㅇ ㅈ ㅊ ㅋ ㅌ ㅍ ㅎ
雙母音 ㅐ ㅒ ㅔ ㅖ ㅘ ㅙ ㅚ ㅝ ㅞ ㅟ ㅢ
雙子音 ㄲ ㄸ ㅃ ㅆ ㅉ ‧
收音 ㄱ ㄱ ㅋ ㄲ ㄳ ㄺ ㄴ ㄴㄵ ㄶ ㄷ ㄷ ㅅ ㅈ ㅊ ㅌ ㅎ ㅆ ㄹ ㄹ ㄼ ㄽ ㄾ ㅀ ㅁ ㅁ ㄻ ㅂ ㅂ ㅍ ㅄ ㄿ ㅇ ㅇ ‧
基本字母發音表 ㅏ ㅑ ㅓ ㅕ ㅗ ㅛ ㅜ ㅠ ㅡ ㅣ ㄱ 가 갸 거 겨 고 교 구 규 그 기 ㄴ 나 냐 너 녀 노 뇨 누 뉴 느 니 ㄷ 다 댜 더 뎌 도 됴 두 듀 드 디 ㄹ 라 랴 러 려 로 료 루 류 르 리 ㅁ 마 먀 머 며 모 묘 무 뮤 므 미 ㅂ 바 뱌 버 벼 보 뵤 부 뷰 브 비 ㅅ 사 샤 서 셔 소 쇼 수 슈 스 시 ㅇ 아 야 어 여 오 요 우 유 으 이 ㅈ 자 쟈 저 져 조 죠 주 쥬 즈 지 ㅊ 차 챠 처 쳐 초 쵸 추 츄 츠 치 ㅋ 카 캬 커 켜 코 쿄 쿠 큐 크 키 ㅌ 타 탸 터 텨 토 툐 투 튜 트 티 ㅍ 파 퍄 퍼 펴 포 표 푸 퓨 프 피 ㅎ 하 햐 허 혀 호 효 후 휴 흐 히

淺談韓文創造靈感：

　世宗看到陽光照射千秋殿門櫺上的景象，一格格的門櫺，激發了世宗大王創字的靈感，這段是傳說，韓國人甚至覺得這段傳說對他們偉大的文字發明是侮辱，好像文字很簡單就創立了。
不過，中國文字在韓國消失，卻是世界大戰以後喔，那之前，其實還是中文字一面倒。因為韓國平民不識字，所以普及教育全面韓文可以很快就斷絕漢字。 不過，那真的是世宗和大臣苦思超級久的結晶喔。 以上說法來自韓國人。 由於韓國以前都沿用漢文 且只有士大夫貴族才有機會習，一般平民大多是文盲。

　1443年朝鮮王朝世宗大王為了讓平民也能有機會學習，又因為漢文實在太難，因此召集文人學士共同創建了韓文。在試用三年發現成效很好時，在1446年正式發布。
其實韓文並不是隨便畫幾個圈撇幾畫而已喔。韓文的創造非常科學呢，甚至現代專家也不得不承認韓文是世界上最科學的文字。
因為韓文的主要基本輔音或元音都是依照發音時的嘴唇及舌頭位置形狀來決定符號的喔。每個韓國文字都是一個輔音加一個元音，或者再加上一個輔音。而且韓文都是表音符號 沒有表意符號，所以基本上學完韓文的輔音及元音之後，看到所有的韓國文字都可以唸的出來。

　不過意思當然還是要深入學了才會了解的啦~~ 韓語的語言特性及學習要訣韓文字的由來與典故有些人看了韓文字覺得它很難，又是圈圈又是橫橫豎豎的線條，四四方方的好像沒什麼邏輯性。其實，只要你瞭解韓文字創字的由來和典故，就不難理解，為什麼他們的字，要長這了。韓文字是在韓國世宗大王時期（十五世紀）所發明的，以前韓國是中國的籓屬國，所以，在韓國還沒發明韓文字前，雖然講的話是用韓語，但是文字的書寫，幾乎是使用漢字。所以，就變成說的是一套，寫的又是另外一套。

　當時只有貴族和知識份子，有受教育的機會，認識漢字，平民幾乎是不識字的。所以，貴族（韓國人稱為兩班）和庶民之間，可以用韓語做口語的溝通，但是若要用文字傳遞訊息，確有著一層隔閡。在全國貴族和平民之間，產生文化斷層的情況，世宗大王深深感受到擁有自己的文字的重要性，因為擁有屬於他們的文字，韓國的文化才能廣泛的延續下去。但是發明文字，可不是兒戲，是一件蠻浩大的工程。  

　結果有一天，世宗大王在千秋殿內沈思，看到陽光照射千秋殿門櫺上的景象，一格格的門櫺，激發了世宗大王創字的靈感，於是世宗大王立刻召集眾多文官學者，一起研究發明出了韓文字，經過時代的演變，慢慢的發展成現在使用的韓文字。這就是為什麼韓文字，會看起來正正方方的原因了。
　在一格格四方形的門櫺上，你是不是會找到韓文母音，如：ㅏ、ㅑ、ㅓ、ㅕ、ㅜ、ㅠ、ㅡ、ㅣ等的字型呢？
如果你覺得，這樣發明出的文字，好像有點隨便，那就大錯特錯了，因為，雖然創字的靈感來自於此，但是這些文字中，卻隱藏著很深的含意。圈圈代表太陽、也就是天，橫線代表地，直線則是人，韓文字形代表天、地、人等，宇宙的自然法則。

　而且韓文基本字母，有十個母音、十四個子音，可說是最科學的語言之一，因為它用很少的音節，就能代表一套完整、複雜的語系。

韓語特性及學習技巧:

諺文（韓語：언문、한글）俗稱「韓文字母」、「朝鮮字母」、「音文」、「訓民正音」、「韓文」）是朝鮮語字母，是15世紀在李氏朝鮮王朝（1392年—1910年）第四代君主世宗國王（1418年—1450年在位）的倡導下，由一批學者創造的。在創造這些簡單的音標以前，朝鮮人是借用漢字來紀錄他們的語言的。漢語與朝鮮語屬於兩個不同的語系，對朝鮮民眾來說，學習中國文字太費時間，只有少數才能掌握。

諺文有10個元音和14個輔音，可能組成許多音節。它既簡單又具系統性和全面性。諺文易於學習和印刷，對於韓國文盲少、出版事業發達作出了巨大貢獻。它應用於電腦系統也很容易。不過也造成了大量的同音同形異義詞，如故事、古寺、考試、古辭、告辭、枯死等都寫作고시。必須根據上下文，才能判斷到底是哪個詞。

起源朝鮮語目前使用的諺文源自15世紀朝鮮王朝世宗國王創制的訓民正音。這種文字有著很顯著的獨創特徵。諺文在極短的時間內被突然創造出來，整套文字系統幾乎不受任何文字的影響，除了組字的時候字母排列規則受了漢字影響，以及長期以來從中國吸收來的漢語詞彙的讀音與漢語讀音類似以外。

有關諺文的起源，不同地區的人有不同的說法。根據朝鮮半島的野史《檀君世紀》記載, 諺文在三世檀君嘉勒在位時(約莫是中原虞舜在位時)發明。《檀君世紀》的記載如下：
庚子二年時俗尙不一方言相殊雖有象形表意之眞書十家之邑語多不通百里之國字難相解於是命三郞乙普勒正音三十八字是爲加臨土其文曰
然後就是現代韓文雛型的文字。然而，此說並不可信，很大可能是後人偽託的。

而其他國家很多學者認為，朝鮮字母是受八思巴字影響創製出來的。另外，亦有學者比較韓語及孟加拉語在/h/音跟其他輔音結合後的語音變化，認為諺文是由一些通曉南亞文字的人創製。

[編輯]字母

諺文最初創制了二十八個基礎字母，這二十八個字母分別如下：

輔音部分 ㄱ         ㄴ         ㄷ         ㄹ         ㅁ         ㅂ         ㅅ         ㅇ
ㅈ         ㅊ         ㅋ         ㅌ         ㅍ         ㅎ         ㅿ         ㆁ         ㆆ
元音部分 ㆍ         ㅏ         ㅑ         ㅓ         ㅕ
ㅗ         ㅛ         ㅜ         ㅠ         ㅡ         ㅣ

但是隨著朝鮮語音韻結構的變化，有四個音消失，於是今天使用的基礎字母只有二十四個。這二十四個基礎字母相互組合就構成了今天朝鮮語字母表的四十個字母。

朝鮮語字母表輔音部分 ㄱ         ㄲ         ㄴ         ㄷ         ㄸ         ㄹ         ㅁ         ㅂ         ㅃ         
ㅅ         ㅆ         ㅇ         ㅈ         ㅉ         ㅊ         ㅋ         ㅌ         ㅍ         ㅎ
朝鮮語字母表母音部分 ㅏ ㅐ ㅑ ㅒ ㅓ ㅔ ㅕ ㅖ ㅗ ㅘ ㅙ ㅚ ㅛ ㅜ ㅝ ㅞ ㅟ ㅠ ㅡ ㅢ ㅣ

紅色字母是豎立類，藍色字母是躺臥類，綠色字母是複合類。
母音字母所屬的類別對組字時候選用何種規則有著很大的關聯

[編輯] 組字規則

諺文組字的時候以音節為單位，一個音節組成一個韓字，每個字的部件排列遵循「從左到右，自上而下」這兩個基本規則。朝鮮語的音節由初聲輔音（聲母）、中聲母音（韻頭和韻腹）和終聲輔音（韻尾）三個部分組成。在語言的實際應用中，有的音節備全了三個部分；有的音節只有聲母和韻母，沒有韻尾；而有的音節沒有聲母，卻有韻母和韻尾；更有甚者只有韻母。

聲母－韻母的音節：根據母音字母所屬的種類不同，組字的規則分做三種

輔音字母添加在豎立類母音字母的左邊（從左到右）

輔音字母添加在躺臥類母音字母的上方（自上而下）

輔音字母添加在複合類母音字母的左上方

＊只有韻母的音節：用不唸聲的輔音字母「ㅇ」充當音節的聲母部分。然後根據聲母－韻母的音節的組字規則組字

＊有韻尾的音節：韻尾字母一律添加在「聲母韻母結合體」的正下方