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行政院長江宜樺今（6）天在行政院會聽取教育部「提升學生英語文能力方案」報告後表示，提升國人英語文能力是臺灣邁向國際化與提升競爭力的重要條件，政府的預算畢竟有限，請教育部研議結合民間的資源，共同推廣英語文教育，增加學生接觸與使用英語文的機會。
教育部表示，2012年，我國托福（TOEFL iBT）成績平均為78分，雅思（IELTS）成績為5.90級分，多益（TOEIC）成績為539分，全民英檢（GEPT）中級聽力與閱讀成績約介於75-81分之間，與前（2011）年的成績相比，僅呈現微幅差異；如果與鄰近國家相比，我國英語測驗成績平均高於日本，低於新加坡與韓國。
國家教育研究院指出，韓國的多益測驗表現優於雅思，而大陸的多益測驗成績則優於托福，這可能與各國企業要求或學生的選擇有關。此外，各項國際英語檢測，係由民眾自行報名，無法代表國家的英語文教育水準。
江院長表示，目前政府已積極投入經費，推動多項提升學生英語文能力的方案，但跟其他國家相比，仍有改善的空間。
江院長強調，偏鄉地區學童的英語能力較都會地區低，不利區域均衡發展及社會階層流動，請教育部注意城鄉差距的現象，參考辦理成功學校的案例，並加以推廣，以普遍提升國人的英語能力。
此外，江院長也說，在各級學校當中，高職技職體系的英語文程度相對較低，應透過改善師資，提升學生英語的生活應用能力。