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國家教育研究院今天舉辦人才培育白皮書公聽會，學者指出，台灣師培教育缺乏「合科」觀念，培養出的教師不懂綜合能力教學。

教育部預計在明年5月底前擬定「人才培育計畫白皮書」，今天下午召開「國民基本教育」分組公聽會，多名學者、專家出席發言。

東吳大學前校長劉源俊表示，國小一到四年級採「包班制」教學，老師每一科都要教，但現在師範、教育大學大都是分系招生，大學一年級就分系，培養出的學生缺乏「包班」教學能力。

劉源俊認為，教育大學的設計應徹底變更，例如大一不分系，讓小學師資各科都有一定的水準，「否則小學一到四年級的教育就落空了，何談後來的人才培育」。

一名家長也提及，國中教師要懂得教綜合能力，不能只會教自己的一科。他建議現有師資應再訓練，定期回到師培中心進修，包括引導學生自主學習、生活實踐等，過去不是師培訓練的重點，如今社會需求改變，老師也該改變，政府應提供更多的誘因。

台灣大學化學系名譽教授劉廣定表示，師培訓練一定要配合時代的發展，不然就是空的。但他也認為，政府不要一直怪老師不改變，應該站在「幫助」老師的立場，提供各種成長的方式。