教育的目的不外是讓孩子能夠己立立人，並且自己能有謀生的能力，這是一個最起碼的要求。但要謀生，每個人都可以，尤其以臺灣來講，現在書讀不多的這些勞工階級，賺的錢可能還比白領還要多。
再來，讀書就是為了要讓小孩子能有獨立的人格，能夠建立他的品格。所謂建立品格就是人生以服務為目的，肯犧牲自己去造福別人，這就是一種社會安和、樂力、祥和的原動力，是人人都有一種服務的心。
比如說，為什麼現在好多人到臺灣覺得臺灣人民很和善？主要是他們到任何商店買東西，都會感覺到人們的和善，服務的態度會讓你感覺很誠懇，這種就是社會進步的一種原動力，也是我們要樹立的一種好的人格風範。
現在的父母可能對孩子有錯誤的要求，結果變成學校的老師、校長不得不迎合父母的要求，因此儘量讓孩子能考上名校，一切要以考試的成績為優先。但是沒有想到， 每一個人才氣不同，社會上能夠念書的人，畢竟只是所有小孩的一小部分，就是能夠把數學弄得很好、能夠把英文、化學、理工弄得很好，每一個專業都會在那個專 業的領域裏面。
其實所有的學生裏，只有一小撮的人是裏面的頂尖分子，大部分是要一直逼一直逼，才能有還算不錯的表現，有些人是你怎麼逼，他在這裏都不會有所表現，因為他的專長並不在這，會做數學的教授不一定會迭磚塊呀。
我們所做的一切，就是讓這個小孩在社會上更頂天立地，更能夠抬頭挺胸、氣宇軒昂的去生活，不外乎就是這個。若為了小孩成績一時的不如意，當眾對他給予羞辱， 如果這個小孩在過去的生活裏面，已經被你樹立對於他自己的榮辱非常在乎，你卻用最激烈的方式在全班面前讓他下跪，當眾羞辱他，這個叫羞辱，不叫懲罰，這個 小孩氣不過，他就變成激烈的手段，這種在求學過程中，這個小孩的內心煎熬我們就可想而知，他父母的內心煎熬我們也可想而知，為了要謀得好成績，家裏沒有一天安寧的日子，那這又是何苦呢！
讀書不外乎就是為了讓自己能夠更光明磊落，頂天立地的，開開心心的，很安詳的過著每一天，不是這樣嗎？！
【
中嶺山內心教育基金會】授權轉載
