兩性平等教育─教養天秤的另一端

談到兩性平等，先不論兩性之間的差異亦或兩性是否存在著平等與否的問題，觀看我們傳統的教養模式，我們發現了「男主外，女主內」這樣的觀念，似乎使男人豁免了與孩子周旋的麻煩，當然，相對地，也剝奪了男人和孩子們親近的許多機會。在我們所習慣的父系社會裡，「教」「養」孩子屬於所謂的內務，所以是女人、姐姐、媽媽的工作，一旦爸爸插手管教孩子時，若非客串就是督導、更或是最後的審判官。事實上在教養孩子的親職路，父親與母親的角色有時是無法互相取代的，爸爸絕不可能只是暫時「幫」一下母親，而應是完全角色的展現，如此「父」「母」特質的搭配方能給孩子豐富而平衡的成長空間。
　　在孩子學習走路的過程裡，當他跌倒了，他需要母愛溫柔的呵護與疼惜，也需要父愛雄渾的聲音指引他往外眺望。同樣的，孩子慢慢長大，不再只滿足於母親的擁抱，不再安於小小的室內，而開始展開對外界的探索與好奇時，他們更需要父親的帶領。父親渾厚的大手牽握著那雙稚嫩小手時，述說著廣大世界的種種，在父親的引領下，孩子內心的小小世界會開啟一扇小小天窗，思索著屬於自己的未來，勾畫著屬於自己的生涯。事業、工作，常是男人的重心、自尊維繫的基準，它為男人帶來最大的肯定與成就，卻留給孩子一份長久的、別人見不到的孤單和冷漠。常常，在課程的進行中問及學生父親在做什麼，他們的反應是「不知道，我只知道我爸爸在做生意、在蓋房子、在……，『很忙！』」。父親在孩子心裡的形象是偉大、能幹與被自己尊敬的，然而偉大與尊敬就意謂著距離嗎？我們是否可以我好敬愛你，而我也好親近你呢？如果我們的孩子有機會接觸工作場中的父親，看到父親的創造力和工作中的努力時，會給孩子隱約的指出生涯的理想和價值觀，會為孩子培植出「等我長大，我要做一個有用的人」的信念。孩子將瞭解成功背後所付出的努力及面對困難時的害怕和決心度過的勇氣。在我們的社會角色架構尚未重建的此際，在這一方面，父親確實有著母親所無法給予孩子的強大資產。
　　在各種媒體教育的宣導下，現代父親多半已卸下威嚴的外衣，然而在管教與柔軟面貌的尺度拿捏分際，對為人父者又是一大挑戰課題，這時我們就需要母親的協助，女人需與男人討論親職教育如何分工，如何產生教養默契，而不只是一味的指責另一半，你只會忙工作，對孩子只會罵、只會吼，或落在一邊清閒也不會管，因為我們需要的是互助合作，而不是情緒上的對立。

　　一個真正的父親能透過自身的身教來教導孩子所謂的責任感；一個真正的父親能藉由與孩子隨機而深度的交談和討論，來帶領孩子如何思想。一個真正的父親還能……，親愛的爸爸媽媽，留給你們共同思考吧！或許在你們家已經有了明確清楚的解答，歡迎與我們分享，讓我們為人父及為人母者都能共享孩子成長點滴的酸甜喜悅！