Team團隊劇情

風見勇助（草剪剛飾），26歲，教育部的菁英。埋頭研究少年犯罪心理，在教育部長面前也頗受賞賜。一天，上司提議將他派遣到警察局的少年犯罪課實習，心想可以吸取現場經驗，就一口答應！
丹波肇（西村雅彥飾），39歲，警視廳搜查一課的探員。在一次銀行搶案的現場，用突襲的方式奪下搶匪的武器，但卻意外使同事中彈。此事讓丹波被下放到少年犯罪課。

丹波臭著一張臉，和風見一樣拿著紙箱到少年犯罪課報到。少年犯罪課的上課長（黑木瞳飾）交代丹波帶著風見去現場實習，丹波雖然心中不爽，還是勉強答應。就在此時，總部通報在某中學發生了學生毆打老師成重傷的事件。兩人火速趕往事故發生的學校，只見丹波立刻抓著毆打老師的學生，在大家面前審問，風見實在看不慣這種枉顧少年幼小心靈的作法，欲上前阻止，卻被丹波回嗆，還被他踢出審問室外！

對少年犯罪的想法截然不同的兩人，不斷擦槍走火，發生激烈的口角衝突，究竟能不能順利解決事件呢？


分集劇情：
第一話
個性思想完全不同的兩人－風見和丹波，因故調往少年事件課，風見相信小孩如天使般純潔，但丹波卻深信犯罪的少年是惡魔；這一天一位少年佐佐木對導師施暴，風見自以為感化了他，當他沾沾自喜的時候，卻傳出他從警局的廁所逃跑，並且對路人施暴搶劫。

第二話

某日，公園發生傷害案件，嫌犯和受害者都是未成年，在調查的過程中風見發現，涉嫌持刀傷害同學的菊地，雖然看起像是不良少年，但整個事件的背後卻是因為菊地長期被其他同黨欺負，在忍無可忍的情況下，只好刺傷同學洩憤；原來在風見的成長過程中，也有類似的遭遇，難怪他對這個案件特別關心。

第三話

一位少年居然拿球棒，把自己的爸爸打成重傷，經過調查才知道，原來這位少年的父母對他期待非常高，但是少年從大學落榜後就將自己關在房間；少年在行凶後逃逸無踪，風見找到少年的同夥，希望少年能主動說明。而少年居然來到風見的家裡，對著風見侃侃而談，父母對他的期待過高，讓他喘不過氣來；而且他對唸書一點興趣也沒有，日積月累的壓力下，才會一觸即發。

第四話

有一間中學發生爆炸案，由於爆炸裝置很簡單，因此懷疑是該所學校的學生幹的；不過看似平靜的學校，居然被風見發現，這間學校的老師集體體罰學生。風見認定寄炸彈的人，一定是慘遭老師體罰嚴重的學生，正當風見和丹波找到涉嫌的學生時，不料卻傳來丹波的妹妹小綴，被學生綁上炸彈，以報復丹波在偵訊時的暴力。

第五話

一位高中二年級的女生愛子，居然無故失踪一個月，風見和丹波透過愛子的同學，美穗協尋愛子；原來愛子不但賣春，還會把顧客介紹給同班同學。丹波和風見調查到，愛子的失踪可能和她在一個月前，認識的客人有關；當他們尋線找到那名男子時，愛子果然是在男子的住處，不過愛子堅稱並非被男子監禁，他們兩人是真心相愛。

第六話

中學二年級的男生西田真人，竟然將女班導久美子從樓梯上推下，導致女老師身受重傷；丹波和風見在調查時聽到不少，關於女老師對真人懷有好感的謠傳，甚至傳出女老師曾對真人，做出猥褻的行為。雖然真人承認有此事，但卻找不到人證和物證可以證明，後來才發現原來這一切的事情，都是真人的媽媽自編自導的傑作；因為她對女老師充滿嫉妒，認為女老師搶走了她的兒子。

第七話

上課長在回家的途中遇襲，被一位男孩以鐵棍打傷左手，只是兩人並沒有過節，上對於男孩行凶的動機感到懷疑；突然想起了三年前的一個案子，一位小學女童在放學途中，被一名青少年同樣以鐵棍打傷左手，女童的心理受到嚴重創傷。由於歹徒未成年受到法律保護，女童的父親非常想要知道，歹徒的一切資料卻求助無門，導致他將滿腹的怨恨都發洩在上的身上。

第八話

一個新興的社區，突然一連發生三起同學互毆的事件，其中一名被逮捕的學生父親，剛好在教育部任高官，是風見的上司；這位學生父親對風見施壓，希望風見能不要把他兒子移送。聽到這份苦差事之後，風見開始在內心掙扎，如果不遵照辦理，可能以後升官無望，可是又不願違背良心。就在這個時候風見意外發現，這些孩子相互欺負的原因，居然是來自大人之間的反目。

第九話

少年事件課這一天，又有地方分局請求支援，這次的案件是連續搶劫，根據目擊者指出，歹徒是兩人一組的少年；風見和丹波埋伏多日後，發現了這對少年的行踪，當時少年正打算要行搶，沒想到少年下手的對象，居然是季織和川島。風見追查少年的家庭背景才發現，這對兄弟不但被父母遺棄，而哥哥更是飽受繼父的虐待，兩兄弟為了糊口，只好行搶。

第十話

西新宿公園發生一件來福槍擊事件，從死者的最後一通電話錄音查出，犯人極有可能是死者以前教過的學生；專門辦理殺人案件的搜查一課，特地來少年事件課調將，希望丹波和風見能協助調查。不過由於搜查一課，並不採納風見他們的意見，讓兩人非常沮喪。就在這個時候，教育部決定讓風見的實習提前結束，丹波只好孤軍奮鬥；這一天兩人在通電話時，風見突然聽見一聲槍聲，從電話那頭傳來...。

第十一話

風見被迫提早結束，實習回去教育部之後，丹波一個人去找普通的學生，結果卻在交談的時候，被學生給開槍了，所幸字彈穿過丹波的側腹沒有大礙；學生被捕後只承認殺人，卻對自己殺人的動機三緘其口。風見從學校的輔導老師那裡，拿到了學生的諮商記錄，結果才發現學生行凶的原因，並非跟老師有過節，只是想要解放自己。

　 SP1

實習提前結束，風見回到教育部去，而丹波也調回搜查一課，很久沒辦大案子的丹波顯得心浮氣躁；這一天一課課長，指派丹波協助一件殺人案，原來這起殺人案的嫌犯，很有可能是未成年的高中女生。不過丹波在辦案的第一天，就對未成年施暴，少年事件課長只好再度請風見回來協助，解散的TEAM又重新出發；丹波和風見認為，這位高中少女涉嫌重大，跟踪多天一無所獲，卻意外得知當年傷害丹波妹妹的兇手，在關了五年之後已經提前出獄。雖然涉嫌重大的高中女學生，館野由貴否認犯案，不過經過丹波和風見暗自調查發現，看似柔弱的由貴，居然在家中對父母施暴；更令人訝異的是，由貴有一整學年被隔離上課，一個人從早到晚獨自待在圖書室，欺負的她的人正是她的班導，而她的班導又被其他老師排擠。原來這是一起因為連鎖的欺負關係，引發的殺人事件，被欺負者將受虐的壓力，轉向更柔弱的人來發洩…。

　 SP2

調回一課的丹波，因為不聽上面指示再度被調回少年事件課。風見也因為丹波回去，也跟著被調回去。原來季織成了少年事件課的代理課長。這一天，一所中學發生傷害案，兩名學生被人打成重傷。傷勢叫不嚴重的學生表示，他們是被一位叫做龍太郎的少年打的。風見兩人開始尋找名叫龍太郎的少年，可是除了名字之外，完全不知道少年的其他資料，附近幾個叫做龍太郎的少年，案發當時都有不在場證明。風見開始猜測龍太郎是否存在…

而在偵辦案件時，風見遇到了中學的同班同學清水。當清水問他話時，風見的雙腳不由自主的顫抖，風見對身體的自然反應覺得很怪，於是問了清水，當時清水是否做了什麼事？沒想到清水卻告訴他，當初全班會欺負風見，其實是因為風見先欺負全班的，可是風見卻對這段過去毫無記憶。知道事情真相的風見非常震驚，認為自己毫無資格調查這次案件的少年。

　 SP3

這一天連續發生強盜殺害案，兩位被害的少年被一群少年，以鐵絲捆綁雙手，然後以榔頭敲碎被害人的膝蓋；經過調查發現，這兩名被害者其實在一年前，因為在新宿路上動手毆打另一名少年，導致那名少年死亡。

當時的案件除了兩名被害者之外，還有另一個人在，風見和丹波認為，連續強盜傷害案件，應該是一年前那起案件的複仇；風見擔心其中一位少年的安全，全天跟踪果然不出所料，那群少年動手了，而這群少年的確是去年過世那名少年的同班同學。風見逮捕犯案的少年後發現，這群少年是根據某人的指示行動，原本以為是他們的級任老師，沒想到意外發現，死著的親生父親居然是警方的高層，而且極有可能是幕後的主使者；這讓所有人傷透腦筋，因為可能一個不小心丟掉飯碗，前途盡失，最後丹波和風見決定摸著良心行事，他們找上警方高層，要求他到警署協助調查。

　 SP4

這一天風見送小綴到車站坐車，在路上不小心差點撞到一名少年，沒想到隨後發生強盜殺人案件，由於那名少年涉嫌重大，風見和小綴成了命案的目擊證人；經過指紋比對後，確定了少年的身份，風見和丹波開始進行調查，沒想到卻意外發現，這名少年有著坎坷的過去。

三歲離開父親，七歲離開母親，被寄養在舅舅家，從小到大沒嚐過被愛的感覺，風見甚至發現少年的身上，有著嚴重的傷痕；風見和丹波在偵訊時發現，這名少年全身傷痕累累，為了了解他的過去，風見和丹波花了兩天時間，追溯他過去17年的歲月。結果才知道，他從小被繼父和舅舅的小孩嚴重虐待，而虐待他的人，也因為有被虐待的經驗，才會把氣都出在他身上；這17年來，他都自在忍耐的日子成長，不知道怎麼愛人，也不懂體會他人的心情。