Qdskop 2011-12-14 00:21
善用旁人提醒，減少個人盲點
善用旁人提醒，減少個人盲點 作者：杜書伍 (聯強國際集團總裁兼執行長)
盲點的存在，大家都知道。
但是，「盲點」就是指無法「自我感知」的，才叫「盲點」
必須借助旁人的提醒，才有辦法得知，就如「當局者迷，旁觀者清」的道理一樣。
因此，建立外在（旁人）的「提醒機制」，是減少個人盲點非常重要、且是唯一的方法。
組織當中因為人員互動頻繁，不論是主管、部屬或是跨部門的同事間
因彼此的接觸頻繁較易察覺盲點，原是一個最佳的互相提醒來源；
然而，組織中卻常常見到少有人願意主動點醒「當局者」的現象，原因何在？
事實上，大部分的人並不排斥旁人提醒，事後也接受、承認盲點的存在
只是人易在被提醒的過程中，會不經意澆熄旁人的熱情。
比方說，有些人被提醒時神情僵硬，說不出話；
有些人則是懊惱不已，表情沮喪；
有些人甚至當場面露不悅，並嘗試辯解。
聽者雖無排斥之意，卻因種種瞬間表情，讓提醒者以為對方不悅，從而減少主動提醒的意願
無形中導致提醒機制無從發揮，而這些都是導因於「不習慣被提醒」。
人從出生到成年，原本已養成「被人提醒」的習慣。
嬰兒自呱呱落地開始，不論是走路、吃穿、明辨是非，到進入學校學習社會化，都需父母與師長的教導以及隨時的提醒
各種生活習慣與規範才會逐漸成形。
經常的接受提醒，小孩無形中養成「被提醒的習慣」
被提醒時只會有「對喔，我怎麼忘記了」的反應，改正時也極為自然。
「被提醒的習慣」卻在叛逆期時出現逆轉。
叛逆性格較顯著的孩子，認為自己應獨立自主，面對大人提醒較易排斥；
而長輩感受到小孩排拒的態度，為維持良好互動，逐漸減少提醒。
進大學後，大學師長則專注專業知識的教授，更少主動指正學生。
換言之，從中學到進入職場此一漫長時間，人已逐漸不習慣外人的提醒。
因此，若在別人提醒時能以微笑或「怎麼沒想到」的態度面對
並持續注意一段時間，恢復「被提醒的習慣」，即能破除提醒者的戒心，表情也會恢復自然，提醒機制也就能回復。
除了習慣問題之外，另一種造成「提醒機制」無法發揮的因素，則是因為太重面子。
特別是事事追求完美者，因較他人投注更多的心力於提升完美度，一旦經人指正盲點
在加倍努力反遭質疑的情況下，其當下的情緒反應將更為激烈，更易令提醒者感到退卻，進而減少主動的提醒。
不論是習慣或是面子問題，要能啟動個人的「提醒機制」
根源都在於要先有「人不可能完美」這個認知，當他人指正，心態上預留「可能沒想到」的空間
自然而然就能啟動旁人持續提醒盲點→盲點愈少→完美度愈高此一善性循環。
(本文取材自「聯強EMBA」，為聯強國際集團內部管理課程主題)