Sopa 2014-11-27 01:05
德國人把孩子看成一粒種子
幼兒教育是成長的第一步,
這一步能否走好與性格形成和命運發展有密切的關係。
德國人認為 , 孩子長大了早晚要離開父母自闖一片天地 , 與其讓他們面對
措折惶恐無助 , 不如從小摔摔打打 ,
"撞 "出面對人生的勇氣和本事。因此 , "殘酷教育 " 在德國的幼兒教育中
成為流行驅勢。
上午9時，沉浸在冰天雪地之中的德國北部城市漢諾威寒冷無比，然而位
於市區的瑪格瑞特幼兒園門口十分熱鬧。孩子們背著碩大的雙肩揹書包，
精神抖擻地陸續走進園內，開始了一天的生活。為了深入了解現在德國流
行的 "殘酷教育 " ，我也走進了幼兒園。
幼兒園是一座兩層小樓。室外有大片的活動場地，草地、沙地、石頭地
……卻沒有看到國內常見的塑膠地。孩子們在戶外活動時膽子很大，登梯
爬高一點都不含糊。老師們則站在遠處觀察，不怎麼干涉。
衣服穿多了易感冒
我發現雖然天氣寒冷，但是在室外玩耍的孩子卻看不到穿棉衣或防寒服，
頂多穿一件絨衣，也有只穿半截袖上衣、短褲或短裙。看著我大驚小怪的
模樣，陪同我的雅娜老師解釋說：幼兒應該比大人少穿點衣服。他們精力
旺盛幾乎可以用來 '發電' 。活動量大容易出汗，穿多了反而容易感冒。臃
腫的服裝還會影響他們的靈活性。"
走進活動室，只見地面堆滿了各種墊子，孩子在上面盡情地翻滾嬉戲。6
歲的喬安娜在圓形的蹦蹦床上彈跳，一不留神把 2歲大的托尼撞倒了。托
尼大哭起來，而站在一旁的老師並沒有馬上跑過去安慰他。 3分鐘後，老
師走過去溫和地說： " 托尼，你剛剛被喬安娜撞了一下，你覺得很委屈對
不對? 可是你是小男子漢，難道還沒有哭夠嗎？"托尼點點頭，立刻收起
抗議的哭聲，用袖子擦去臉上的鼻涕和眼淚。
我留意到牆上貼滿了"15名小科學家的研究學習成果 "。難道還包著尿布的
小孩也懂得研究和寫報告嗎？"讓不同年齡段的孩子在一起玩耍的好處就
是，年齡大的孩子會教年齡小的孩子，年齡小的孩子會主動模倣年齡大的
孩子 。他們在一起製作東西，牆上所展示的成果就是他們的小發明。"幼
兒園的負責人蘇珊娜博士笑著對我說 ,"這種教育模式能激發孩子勤動手動
腦，主動團結合作。比如，配對遊戲、合作拼圖、合辦聚會等，讓孩子從
小就能體會到團體合作的力量。 "
蘇珊娜博士強調說， 來幼兒園的孩子主要的任務就是玩，通過玩來教他
們，老師只是一個觀察者、幫助者，要充分發揮孩子的天性。園內以小組
和個別活動為主，至於進行什麼活動，由孩子自己決定，可以畫畫、聽故
事、到戶外玩，只要是幼兒園內能進行的活動，幹什麼都行。
午餐時間有 3 個
時間過得真快，轉眼到了中午12 時。我看見孩子們三三兩兩地來到餐桌
旁。老師把飯盤放在孩子面前，大點兒的孩子自己用勺子吃，年紀小的、
不會用勺子吃飯的孩子就用手抓著吃。今天剛剛入園的3歲大的格碧妮站
著不動，一會兒看看這兒，一會兒看看那兒。老師讓她坐在小凳子上，用
手勢啟發她自己吃飯。可是，格碧妮不會抓著吃，呆呆地坐在那?堙C老師
耐心地用手比畫著教她，卻絲毫沒有要餵她的意思。直到吃飯時間結束格
碧妮一口沒動的飯菜就被 "沒收" 了。
看到這兒，我有些不解。 雅娜老師說： "德國人從來不餵孩子吃飯，如果
孩子餓了，自己會主動吃的。格碧妮現在不會自己吃，下次就會了。 "蘇
珊娜博士說：" 孩子不會做的事，老師只在必要時給以言語或者行為上的
鼓勵和暗示，大人不要強迫他們做什麼，也不包攬，因為那樣可能會抑制
孩子' 獨立行為'的發展。幫他完成某些事，日後他就只會做那些別人做過
的事，而缺乏創造性。幼兒園提供 3個午餐時間-中午 12時、下午1 時和下
午2時，孩子自己決定何時用餐。"
在午睡的問題上，老師也尊重孩子的意願。 孩子如果在床上躺20-30分鐘
還沒有睡著，他可以出去玩。
這讓我想起鄰居 4歲大的兒子米希爾到我家時的情景。 米希爾沒有見過中
國的餃子，抓起一隻生餃子就往嘴?媔諢C當我想制止時，他媽媽卻制止了
我，說： "別管他，這樣他才知道生的是不能吃的 。"
大人向孩子認錯
蘇珊娜博士認為， 家長必須善於控制自己的情緒，給以孩子儘量多的愛
而不是寵溺，尊重孩子的自尊心。因此，家長要常把 "對不起" 、"請原
諒 "和 "謝謝" 之類的詞掛在嘴邊 。由於得到父母的愛護和尊重，德國的
小孩從小就參與家庭的各種活動，並提出自己的意見，比如購買什麼樣的
家用電器、汽車，如何佈置房間、處理家務等，孩子都可以以 小主人的身
份與父母一起商討，父母也願意傾聽孩子的意見，充分肯定孩子正確的想
法和行為。
在德國，愛護兒童、保護兒童的合法權益已被列入法律條款。一方面法律
規定孩子要幫助父母洗碗、掃地和買東西 ，從小養成愛勞動的習慣；另一
方面， 嚴禁父母"嘮叨、打罵或不愛子女 " ，如果孩子認為自己得不到父
母的尊重或受到冷落，可以向法院控告自己的雙親。此外，法律還詳細解
釋了兒童享有的各項權利。
獨特的抱孩子方式
從下午 2時開始，家長們陸續趕來接自己的孩子。 中國的父母天冷時把孩
子裹得嚴嚴實實緊緊地摟在懷 ?，聽說德國人不這樣做。這時，我看到一
些還在牙牙學語的小孩被家長一手抱在胸前。有趣的是，他們的抱法奇
特：孩子跨坐在爸爸的一隻胳膊上，紅撲撲的小臉朝外，後背貼著爸爸的
胸口，小胳膊小腿向外伸著，樣子好像浮在水面上的小青蛙。在瑟瑟的寒
風中， "狠心"的家長不給小孩過多的遮蓋，還不慌不忙地走出幼兒園。
蘇珊娜博士說："德國人把孩子看成一粒種子 ，他們需要自然的生長環
境，不可過於控制，給孩子留下儘量多的自由發展空間。比如，抱孩子時
孩子的臉朝外，眼睛和大人的視野基本一樣，小手小腿可以自由地活動，
全身能充分地與陽光和空氣接觸，有利於他們適應自然環境，茁壯成
長。 "